Guru Mendorong Siswa Menggunakan Buku Teks Belajar

Banyak siswa gagal dalam menggunakan buku teks belajar, karena mereka tidak tahu bagaimana menggunakannya. Pada awal setiap kursus, guru harus menghabiskan satu periode kelas memperkenalkan siswa untuk buku pelajaran dan menjelaskan bagaimana hal itu akan digunakan.Siswa harus ditampilkan menggunakan indeks untuk mencari definisi, contoh, teorema, dan bukti-bukti dalam buku teks. Banyak buku penerbit penggunaan berbagai format, warna dan jenis gaya untuk menyoroti berbagai jenis objek pelajaran.Siswa harus ditampilkan bagaimana skim melalui sebuah bab dan menemukan topik utama, bagaimana menemukan penjelasan dari konsep-konsep matematika dan prinsip-prinsip, dan cara informal menguraikan topik dan bab.memiliki siswa partice menggunakan indeks untuk menemukan item dalam buku; pilih topik dan meminta mereka untuk menulis garis besar singkat yang berisi gagasan utama; memiliki mereka menelusuri beberapa bab dan membiasakan diri dengan format buku dan organisasi relatif informasi dengan dalam setiap bab.

Banyak guru berusaha untuk mendorong siswa membaca buku teks mereka sepanjang kursus dengan memberikan tugas membaca. Namun, tugas membaca harus diperlakukan dengan mengajar nya dengan cara yang akan membuat siswa menyadari nilai mereka. Ketika siswa tahu bahwa guru akan mengabaikan tugas membaca dan mengulang materi yang diberikan di kelas, mereka tidak mungkin untuk memberikan banyak perhatian untuk memberikan banyak perhatian untuk jenis tugas.dalam rangka mendorong siswa untuk membaca dan mempelajari buku pelajaran, guru harus memberikan tugas membaca yang membutuhkan pencil- tambahan dan paperactivities dan harus mendasarkan setiap pelajaran pada sebelumnya membaca buku teks dan studi tugas. Ketika membaca buku teks dan studi tugas yang dibuat, guru harus memberitahu siswa untuk menuliskan pertanyaan yang muncul selama membaca mereka, membuat catatan tentang definisi, konsep, prinsip, dan contoh-contoh yang perlu diklarifikasi, dan menggunakan pensil dan kertas untuk bekerja melalui contoh latihan dalam buku teks.